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Qu'est-ce que l'approche paraphrastique ?

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Qu'est-ce que l'approche paraphrastique ?
Qu'est-ce que l'approche paraphrastique ?

Vidéo: Qu'est-ce que l'approche paraphrastique ?

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Vidéo: La paraphrase: quelques repères historiques 2024, Juillet
Anonim

L'approche paraphrastique traite de la signification superficielle du texte Les enseignants qui utilisent cette approche peuvent paraphraser ou reformuler l'histoire dans une langue plus simple ou même la traduire dans d'autres langues. … L'objectif de cette approche est de rechercher des valeurs morales tout en lisant un texte littéraire particulier.

Qu'est-ce qu'une approche basée sur l'information ?

Approche basée sur l'information. L'approche basée sur l'information donne des connaissances et des informations aux étudiants (Thunnithet, 2011). Il est centré sur l'enseignant et demande beaucoup de contribution de l'enseignant pour donner aux élèves divers contenus de texte littéraire comme sur le contexte historique, politique, culturel et social.

Quelle est l'approche stylistique ?

Une approche stylistique enseigne aux élèves comment rechercher et interpréter les dimensions stylistiques d'un texte Les élèves sont amenés à apprendre comment ce qui est dit est dit et comment les significations sont faites. On leur apprend à savoir ce qui différencie la langue de la littérature de la langue de tous les jours, si elle l'est vraiment.

Qu'entend-on par approches pédagogiques ?

APPROCHE PÉDAGOGIQUE C'est un ensemble de principes, de croyances ou d'idées sur la nature de l'apprentissage qui se traduit dans la salle de classeUne approche est une façon d'envisager l'enseignement et l'apprentissage. Toute approche d'enseignement des langues repose sur une vision théorique de ce qu'est une langue et de la manière dont elle peut être apprise.

Qu'est-ce que l'approche linguistique dans l'enseignement de la littérature ?

Approche basée sur la langue L'approche basée sur la langue est l'une des méthodes d'enseignement de la littérature en anglais qui utilise le texte littéraire pour la conception d'exercices spécifiques afin de développer les compétences linguistiques plutôt que de se concentrer sur le compétences littéraires.

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