L'apprentissage en situation est une théorie qui explique l'acquisition de compétences professionnelles par un individu et inclut des recherches sur l'apprentissage sur la façon dont la participation périphérique légitime conduit à l'adhésion à une communauté de pratique.
Quel est un exemple d'apprentissage situé ?
L'idée de l'apprentissage situé sous-tend les possibilités authentiques d'apprentissage en ligne. … Par exemple, des exemples concrets d'apprentissage situé peuvent inclure stages d'enseignement où les étudiants sont immergés et actifs dans un environnement de classe réel ou une pratique sportive qui peut reproduire un jeu réel
Qu'est-ce que la théorie de l'apprentissage situé ?
La théorie de l'apprentissage en situation stipule que chaque idée et action humaine est une généralisation, adaptée à l'environnement actuel; elle est fondée sur la conviction que ce que les gens apprennent, voient et font se situe dans leur rôle en tant que membre d'une communauté (Lave et Wenger, 1991).
Qu'est-ce que l'apprentissage situé en mathématiques ?
Apprentissage en situation et apprentissage des mathématiques
L'apprentissage en situation a tendance à avoir les caractéristiques de l'apprentissage par projet et de l'apprentissage par problème Il semble également étroitement lié à l'enseignement général idées de résolution de problèmes. … L'argument est qu'il faut beaucoup de connaissances spécifiques à un domaine pour résoudre des problèmes dans un domaine.
Qu'est-ce que l'apprentissage situé et le constructivisme ?
L'apprentissage en situation comme le socio-constructivisme se réfère soit à des familles de théories d'apprentissage soit à des stratégies pédagogiques Il est étroitement lié au socio-culturalisme et à la cognition distribuée et (probablement identique) à l'apprentissage cognitif. L'apprentissage se situe dans l'activité dans laquelle il se déroule. Apprendre c'est faire.
