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Pourquoi les bons sont bons ?

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Pourquoi les bons sont bons ?
Pourquoi les bons sont bons ?

Vidéo: Pourquoi les bons sont bons ?

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Vidéo: Dossier du Jour : Pourquoi les bonbons sont-ils si bons ? 2024, Avril
Anonim

Les chèques scolaires améliorent l'éducation en général en mettant les écoles publiques en concurrence avec les écoles privées pour les étudiants dans un marché libre. Les écoles publiques devront offrir une meilleure éducation et des espaces d'apprentissage plus sûrs, et répondre aux besoins des parents et des élèves afin de concurrencer les écoles privées.

Quels sont les avantages des bons scolaires ?

Avantages des chèques scolaires

  • Liberté de choix.
  • Les bons scolaires offrent aux familles une plus grande flexibilité.
  • Les enfants peuvent aller à l'école avec leurs amis d'enfance.
  • Évitement des longs trajets vers l'école.
  • Accès à une meilleure éducation.
  • Particulièrement bénéfique pour les enfants de familles pauvres.

Pourquoi les bons sont-ils mauvais ?

Toutes les propositions de bons réduisent le financement des écoles de quartier, ce qui signifie moins de manuels, moins d'enseignants par élève et plus de salles de classe surpeuplées. … C'est pourquoi les électeurs californiens ont massivement rejeté les initiatives de bons en 2000 et en 1993. Les programmes de bons n'offrent aucune responsabilité aux contribuables.

Pourquoi les bons fonctionnent ?

Des études récentes suggèrent que les bons réduisent les scores aux tests d'État, en particulier en mathématiques. Au cours des dernières années, une série d'études ont montré que les programmes de bons dans l'Indiana, la Louisiane, l'Ohio et Washington D. C. nuisaient à la réussite des élèves, entraînant souvent des baisses modérées à importantes.

À quoi servent les bons ?

Considérez les bons traditionnels comme des coupons, soutenus par l'argent de l'État, que les parents peuvent utiliser pour envoyer leurs enfants à l'école de leur choix, même les écoles privées affiliées à des religions. L'argent est tout ou partie de ce que l'État aurait autrement dépensé pour éduquer l'enfant dans une école publique.

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